PISAから私たちは何を学べるのか? ――「学力調査の設計」という視点から

1.はじめに   前回の記事(1)でPISA調査の概要を説明しましたが、PISAから私たちが学べることは他にもいろいろとあります。今回は「学力調査の設計」という観点から、日本で実施されている全国学力・学習状況調査とPISAを比べ、学力を論じる前に知っておいてほしい「学力調査の基礎知識」について述べたいと思います。   はじめに、全国学力・学習状況調査とPISAの違いを整理しておきましょう。表1は、学力調査の目的や調査方法などについて、両者の違いを整理したものです。一見してわかるように、両者の設計には真逆の要素(悉皆調査に対して抽出調査など)がいくつもあります。     こうした差は、両者の調査目的の違いに由来するところが大きいと思われます。表1の一番上に記載しましたが、PISAが、その主たる目的を各国の「教育政策に活かす」ことに限定している(2)のに … 続きを読む PISAから私たちは何を学べるのか? ――「学力調査の設計」という視点から