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名古屋大学大学院教育発達科学研究科教授。コロンビア大学大学院博士課程修了。Ph.D.（博士・社会学）。専門は知識社会学、比較教育・比較文化、カリキュラム学。
主著に『納得の構造――日米初等教育に見る思考表現のスタイル』（東洋館出版社、2004年）、編著『叙述のスタイルと歴史教育――教授法と教科書の国際比較』（三元社，2003年），論文「フランスの思考表現スタイルと政治的教養の育成――アメリカとの比較から」『教育学研究』84巻第2号2017年、180-191 頁、”Typology of Abilities Tested in University Entrance Examinations : Comparisons of the United States, Japan, Iran, and France,” Comparative Sociology, 14（1）, 2015, pp.79-101 など。